გაკვეთილის მთავარი თემა
|
ლუდვიგ ვან ბეთჰოვენი
(1770-1827) ბონი
|
კლასი
|
საბაზო საფეხური-VIII კლასი
|
გაკვეთილის მიზანი
|
მოწავლეს
უნდა შეეძლოს:
· საუბარი იმის შესახებ, თუ რამდენადაა აღბეჭდილი ხელოვანის
შემოქმედებაში მისი ცხოვრებისეული ეპიზოდები
· დიალოგის
მსჯელობის საკუთარი აზრის დასაბუთების სხვისი აზრის მიმართ პატივისცემა
· მუსიკის მოსმენით მიღებული შთაბეჭდილებების ნაწერით
გადმოცემა
|
თანმიმდევრობა
|
საორგანიზაციო
საკითხები-(3 წთ)
A ფაზა-(5 წთ)
გამოწვევა:
მოსწავლეები კითხვა-პასუხის რეჟიმში გამართავენ დისკუსიას
მასწავლებელთან თემის ირგვლივ
B ფაზა-(7 წთ)
მინი
ლექცია:
მასწავლებელი საუბრობს კომპზიტორის ცხოვრებისა და
მოღვაწეობის შესახებ
C ფაზა-(15 წთ)
მოსწავლეები მას შემდეგ რაც გაეცნობიან ბეთჰოვენის
ბიოგრაფიას მოისმენენ ნაწარმოებს რომელიც შერჩეული იქნება მასწავლებლის მიერ
შეჯამება:
(10 წთ)
ჯგუფურად შეასრულებენ წერით სამუშაოს მასწავლებლის
მიერ დასმულ კითხვებზე.
ყველა ჯგუფს მიეცემა კითხვაზე პასუხის გაცემის საშუალება
|
რესურსი
|
·
სახელმძღვანელო
·
მოსასმენი მასალა
„მთვარის სონატა“
·
თაბახის ფურცლები-
ანალიზის გასაკეთებლად
·
დამატებითი ლიტერატურა
კომპოზიტორის ცხოვრებიდან
|
მუშაობის ფორმა
|
ინდივიდუალური
ჯგუფური
|
შეფასება
|
რუბრიკის მიხედვით
|
კრიტერიუმი
|
1-4
|
5-6
|
7-8
|
9-10
|
მოსწავლე საუბრობს რამდენადაა აღბეჭდილი ხელოვანის შემოქმედებაში მისი
ცხოვრებისეული ეპიზოდები
|
ვერ საუბრობს
კომპოზიტორის ბიოგრაფიის შესახებ
|
ნაწილობრივ ფლობს თეორიულ ცოდნას კომპოზიტორის შესახებ
|
მიჰყვება გაკვეთილის თემას და
მასწავლებლის დახმარებით აკეთებს პრეზენტაციას
|
ზუსტად შეესაბამება და აკმაყოფილებს
მოთხოვნილ კრიტერიუმს
|
მოსწავლე ამოიცნობს მუსიკის ჟანრს
|
ვერ ამოიცნობს მუსიკის ჟანრს
|
ნაწილობრივ ამოიცნობს ჟანრს ხშირად უშვებს შეცდომას
|
შეუძლია ამოიცნოს მუსიკის ჟანრი მასწავლებლის დახმარებით
|
ამოიცნობს და განასხვავებს დამოუკიდებლად
და ასაბუთებს
|
მოსწავლე აკეთებს მოსმენილის ანალიზს
|
ანალიზის გაკეთება არ შეუძლია
|
ანალიზის გაკეთების დროს მინიმალურადაა გათვალისწინებული ზოგიერთი მოთხოვნა
|
აკეთებს ანალიზს მოთხოვნების
ზოგადი გათვალისწინებით
|
აკეთებს ანალიზს არგუმენტირებულად
|
